Cantata Mariana 2011

Canción 1

Canción 2

Canción 3

Canción 4

Reuniones 2º ciclo: Acuerdos última etapa de año

En el último encuentro - 14 de noviembre - abordamos cuestiones relativas a la proximidad del cierre del año lectivo. Acordamos:

- Alumnos con promoción de grado comprometida: Las familias ya se han notificado. Se enviará oportunamente la nómina de contenidos.

- Pruebas de fin de año Lenguaje y Matemática: semana del 1º de diciembre. (Tener en cuenta el cierre de notas para la elección de abanderados -5º y 6º grado) . Enviar temario detallado con antelación.

- Exigencia en cuanto a trabajos y tareas mantener el ritmo hasta el último día de clases en todas las áreas. Aprovechar al máximo el tiempo de trabajo en el aula: no dejar momentos libres. Si un alumno no cumple con el material, consignar la situación en el cuaderno de comunicados y asignar la nota correspondiente.

Se sugirió para el año entrante, para una mejor comunicación a las familias del rendimiento académico del alumno:

1º ciclo: mantener el informe mensual de cumplimiento de tareas.

2º ciclo: incluir en el cuaderno de comunicados un apartado para cada asignatura, en que se transcriban las notas obtenidas periódicamente y los padres se notifiquen.

Reuniones 2º ciclo: Trabajos prácticos

En la reunión del 31 /10 finalizamos la lectura conjunta del material, focalizando en las formas de intervención docente.

A manera de conclusión, pudimos establecer:

- Importancia de la consigna: hace la diferencia en cuanto al trabajo que se pide al alumno. Es necesario: clarificar qué objetivos me propongo como docente al pedir esta tarea al alumno y a partir de allí formular una consigna clara y precisa.

- Inclusión de tareas que obliguen a la lectura, comprensión y reelaboración de la información: seleccionar ideas, responder preguntas, poner en común, etc. ¡ES FUNDAMENTAL!

- Necesidad de insistir en la cita de fuentes, SIEMPRE.

- Inclusión de instancias de consulta y tutoría, cuando se trata de un trabajo de investigación más extenso: asignar una hora de clase para aclarar dudas, comunicarlo a los alumnos y destinar tiempo de la clase a la respuesta de preguntas. Es MUY IMPORTANTE que los chicos se “entrenen” en esta práctica.